两年多前写这首《知青十四行●情见》时，万龙生老师曾给过我具体的指导和交流，记忆犹新，弥足珍贵，特此辑录于此，温故而知新。
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马上发表于 2009-8-17 16:29
习作把十四行中４４３３的四段式分拆为２４２３３的五段式，运用格律体新诗参差整齐复合、节内对称、节换韵的格律体式。请诗友们批评指正。
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马上发表于 2009-8-20 10:02
万龙生老师（即我站顾问老师抽刀断水）对我的习作提出了一个具体的指导修改意见，也是一般不会想到的问题：
闹哄哄四十年蹉跎岁月没了
恨悠悠两个人青春不再老了
情切切两颗心天各一方想了
——这一节用阴韵最好，即没，老，想能够押韵。
做不到，就是以同一个虚字押韵，也算勉强可以。
马上：对于阴韵，以前只是知道，但从未有过实际应用的体验，万老师敏锐的洞察力，使我获得了一次奇妙的感受，于是作了如下修改——
闹哄哄四十年蹉跎岁月没了——ei
恨悠悠两个人青春不再悔了——ui
情切切两颗心天各一方碎了——ui
万老师看到了我的修改又提出了一个可谓是精细入微的指导意见：
闹哄哄四十年蹉跎岁月，没了
恨悠悠两个人青春不再，悔了
情切切两颗心天各一方，碎了
——对，这就是阴韵。但是需加上标点，意思才更明确。尤其是“青春不再悔了”可能误读为“青春-不再悔了”。
经过这样的修改以后，那三个小逗号也有了非凡的生命力，所能感受到的那种特殊的感染力和视觉效果，使我得到了一次奇妙的切身的体验和实践。
特地把这一次老师指导习作修改的过程记录下来，与诗友们共享。
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一了山人发表于 2009-8-20 23:36
我也偷偷学到了哈：）
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马上发表于 2009-8-24 16:23
我忍不住对老师说：那三个小逗号像三个小精灵在那儿向我挤眉弄眼，真是太奇妙了！
老师笑呵呵对我说：——呵呵，真太奇妙了！作诗、改诗之乐，莫过于此也！
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发表于 2011-1-29 00:08:42
发表于 2012-3-31 12:41:00