本帖最后由 大刀李征 于 2012-3-3 20:49 编辑
《风》
是谁疯进咱家小院？
东翻西翻南翻北翻,
绕咱笔尖转了一圈.
嬉皮笑脸又疯外面,
蹦呀跳呀唱呀笑呀,
树梢房檐荡着秋千.
不知他从纸上笔端,
究竟又把什么看见?
注：
学习马上老师尝试“旋律格律体步律实验”的经验：
即以音步节奏为基础，考察并实验音步的声调结构和关系，探索其形成机制及其演变规律对于建立旋律格律体新诗平仄关系的作用和意义，以求各位老师、诗友们教正。
建议按汉语拼音四声的阴平、阳平为平声，上声、去声为仄声；现代汉语中的轻音助词，视作与基本的平仄声调同等的声调之一，为轻声；
对于单音音步，尝试以平声为平声音步，仄声为仄声音步；对于多音音步，步尾的音节为节奏点，音步的节奏点落在平声上，为平声音步；音步的节奏点落在仄声上，为仄声音步；轻音作为一个音步节奏点的轻声尾缀，不改变所属音步的声调属性。可取与“轻音”同在一个音步并紧靠在“轻音”前那一字的读音来定平仄.如：“绕咱|笔尖‖转了|一圈”，其中音步“转了”的“了”为轻音，这时可取与“了”同在一个音步并紧靠在“了”前那一字“转”的读音来定平仄。
“顿”处讲平仄，方式有二,一是“平”对“平”，“仄”就对“仄”，二是“平”对“仄”，“仄”就对“平”。具体操作：方式一是在具有对称关系的两个诗行里的所有的“顿”处，“平”对“平”，“仄”就对“仄”，即“平平仄仄平、平平仄仄平”的调式；方式二是在具有对称关系的两个诗行里的所有的“顿”处，“平”对“仄”，“仄”就对“平”，即“平平仄仄平、仄仄平平仄”的调式。
本篇第一第二节的中间一行，以及第三节（具有对称关系）采用“平平仄仄平、仄仄平平仄”的调式，其余诗行采用“平平仄仄平、平平仄仄平”的调式，进而构建音步声调关系的基本格式交替组织诗行结构.
习作音步的声调结构和关系标示如下：
《风》
是谁|疯进‖咱家|小院？-----谁|进‖家|院-----平|仄‖平|仄
东翻|西翻‖南翻|北翻，-----翻|翻‖翻|翻-----平|平‖平|平
绕咱|笔尖‖转了|一圈。-----咱|尖‖转|圈-----平|平‖仄|平
嬉皮|笑脸‖又疯|外面，-----皮|脸‖疯|面-----平|仄‖平|仄
蹦呀|跳呀‖唱呀|笑呀，-----蹦|跳‖唱|笑-----仄|仄‖仄|仄
树梢|房檐‖荡着|秋千。-----梢|檐‖荡|千-----平|平‖仄|平
不知|他从‖纸上|笔端-----知|从‖上|端------平|平‖仄|平
究竟|又把‖什么|看见?----竟|把‖什|见------仄|仄‖平|仄
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发表于 2011-11-11 20:50:25
发表于 2011-11-11 21:43:31
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